In gesprek met Edux over de nieuwe kerndoelen en de gevolgen voor het onderwijs

“Een middel is zo krachtig als de persoon die het inzet.” Daarvan is Marcel van As, onderwijsadviseur bij Edux, stellig overtuigd. Samen met zijn collega’s begeleidt hij jaarlijks honderden leerkrachten bij de implementatie van lesmethodes en didactieken. Voor een school kan dit een enorm complex proces zijn. “Je kunt een heel leuke methode kiezen, maar implementeer je die niet goed of niet volledig, dan wordt het zoeken.” 

Wouter Delken (rechts) in gesprek met Bas van den Brand (links) en Marcel van As (midden) over de nieuwe kerndoelen en hoe die je lesprogramma rijker kunnen maken.

In onze podcast De Kennisbasis gaan we met experts het gesprek aan over waar we met zijn allen tegenaan lopen in het onderwijs. Voor de tweede aflevering ging Wouter Delken, mede-oprichter van Faqta, in gesprek met onderwijsadviseurs Marcel van As en Bas van den Brand. Ze bespraken onder andere hoe een begeleidingstraject van Edux eruit kan zien en ze gaan in op de nieuwe kerndoelen. Wat betekent dit voor de dagelijkse praktijk van de leerkracht en vooral, welke kansen liggen er voor het onderwijs? 

Kunnen we het lesprogramma ook betekenisvoller maken?

Als oud-leerkracht is Bas enthousiast over de nieuwe kerndoelen zoals die nu op tafel liggen. In het huidige systeem wordt volgens hem bijna alles heel cursorisch en in losse vakken aangeboden. De nieuwe kerndoelen bieden de mogelijkheid om dit anders aan te pakken. “Er is samenhang in de breedte van alle kerndoelen aangebracht”, legt hij uit. “Het gaat meer om context. Bijvoorbeeld met rijke teksten en meer aandacht voor jeugdliteratuur.”

“Je hebt meetbare doelen en merkbare doelen.”

Marcel hoopt op diezelfde beweging. In zijn optiek lag voorheen de nadruk te veel op resultaten behalen wat betreft de basisvaardigheden. Die resultaatsverplichting blijft vanzelfsprekend overeind, maar in het geheel van de kerndoelen zijn er nu ook aanbodsdoelen vastgelegd. Binnen het onderwijs zullen we onszelf dus nieuwe vragen moeten stellen: “Wat moet er in je aanbod zitten om een compleet beeld aan je kinderen aan te bieden?” De rol van de leerkracht in de klas wordt daarmee belangrijker omdat je niet alles kunt toetsen: "Je hebt meetbare en merkbare doelen."

Luister de gehele podcast over de nieuwe kerndoelen

In de podcast hoor je meer over hoe je als school met de nieuwe kerndoelen om kunt gaan. Wouter vraagt zich af of het niet heel spannend wordt voor scholen om op tijd aan de kerndoelen te voldoen. Volgens Marcel en Bas is het daarom zaak eerst te inventariseren wat je al hebt en doet. Vervolgens kijk je samen verder. Luister de podcast nu en ontdek wat je zelf kunt doen om je lesprogramma klaar te maken voor de toekomst.